Talleres Pedagógicos

Propósito:

Espacios para transmitir y adquirir conocimientos.

Escribir nuevas paginas en el libro dorado de tu vida.

¿Qué es la pedagogía para mi?

La pedagogía es una forma de arte usando métodos y prácticas de enseñanzas necesarias para transmitir habilidades, conocimientos y también formas de “saber ser” (actitudes).

Los diferentes acercamientos pedagógicos permiten enriquecer el mundo en el cual vivimos a través los que representan el presente y el futuro, aquí, yo me refiero a un enriquecimiento humano.

Para mí, la educación debería ser una prioridad nacional y mundial.
Quiero agradecer, dedicar mis reconocimientos y felicitar a todos los que obran a diario en todos los sistemas educativos para que se mejore la vida en nuestro hermoso planeta.

¿Qué es un taller pedagógico y objetivo?

Es un lugar que ofrece la posibilidad de entenderse a uno mismo, de encontrarse con los demás y de situarse en el mundo y en la sociedad, de escribir su propia historia en la historia colectiva.

En un taller pedagógico, trabajamos en grupo en un tema unificador que fortalece el espíritu de ciudadanía y trabajo comunitario.

Participar en un taller pedagógico es respetar al otro, el grupo, el material que conduce a una conciencia de la importancia de la educación.

Por el proceso pedagógico, se desarrollan la creatividad, la autoestima, la confianza en sí mismo, la apertura a los demás y a otros horizontes culturales, el vecindario, la ciudad, el mundo.

En un taller pedagógico, se desarrollan valores de convivencia, como el respeto, la solidaridad, la tolerancia, la generosidad, la autonomía, la interdependencia, etc.

En un taller pedagógico en donde los protagonistas aprenden a interactuar, compartir y a poner sus conocimientos, competencias y talentos al servicio del grupo. Cada individuo puede diferenciarse y desarrollar su capacidad a ubicarse a dentro de un conjunto de diferencias humanas. Esta forma de encuentro favorece la emulación colectiva en el seno de una competencia sana.

Un taller pedagógico, es un espacio para desarrollarse como persona, cada protagonista puede fortalecer sus competencias, habilidades y cualidades conocidas. Es un lugar de oportunidades para descubrir y extraer sus potenciales todavía desconocidos.

¿Por qué talleres, para qué sirve este acercamiento?

Metas

Las metas son múltiples descritos en el acercamiento y en los objetivos mencionados en la pregunta “¿Qué es un taller pedagógico?”, quiero llamar su atención en las diferentes metas a alcanzar en este enfoque educativo.

Acercamiento​

Privilegio un acercamiento en el cual cada individuo, joven o mayor de edad se pueda desarrollar como persona. Que se desarrolle ante de una situación desconocida, que se vuelva capaz de organizarse y de elegir. En cada tema de mis temarios yo propongo un espacio para desarrollar un espíritu crítico, aprender a pensar por sí mismo y a empoderarse (desarrollar o recoger su propio poder y potencia).

La cantidad limitada de participantes permite un acercamiento personalizado en el cual los individuos ganan en autonomía, en socialización. Los que son tímidos o con dificultades en grupo, se atreverán a expresarse más fácilmente.

Lleva al sujeto a desarrollar conocimientos por la confrontación a situaciones problemáticas.

Permite la diferenciación de actividades y promueve una variedad de situaciones de aprendizaje.

Favorece el encuentro y el conocimiento de uno mismo, a aceptar e intercambiar puntos de vista diferentes desarrollando también la tolerancia, enfrentando sus conocimientos por conflictos cognitivos.

En estos encuentros, yo propongo el camino de un enriquecimiento mutuo en donde se aprende mucho de sus compañeros.

Favorezco estas situaciones y privilegio la creatividad que permite desarrollar las riquezas personales y la calidad relacional. En este contexto, los participantes pueden experimentar, buscar, descubrir, inventar, transformar, expresar y resentir el placer de la creación, adquirir conocimientos, refinar y desarrollar nuevas perspectivas y el espíritu crítico.

Yo propongo una energía que favorece el compromiso, el involucramiento y la movilización del individuo alrededor de un proyecto.

La calidad personalizada que yo privilegio en los talleres me permite un acercamiento coherente según el ritmo necesario para que yo pueda observar, analizar y entender los caminos de los participantes y así poder desarrollar situaciones adecuadas.

¿A quién va dirigido?

Los talleres están abiertos a todas las generaciones, profesiones, todas las edades desde los 10 años, estudiantes, padres, familia, docentes, comerciantes, empleados, etc… , y para los:

  • Que quieren desarrollarse y mejorarse como persona.
  • Que necesitan y quieren aprender.
  • Que quieren descubrir.
  • Que se preguntan cómo podrían contribuir a mejorar su entorno directo e indirecto.
  • Que quieren impactar y dejar huellas positivas en su presente, su pasado y su futuro.
  • Que quieren aprender a comunicar y convivir.
  • Que quieren desarrollar un plan de estudio, un proyecto profesional.
  • Que quieren establecer relaciones sanas (familiares, profesionales, empresariales, etc.)
  • Que quieren aprender a construirse la forma de felicidad que le corresponde.
  • Etc…

Temarios

Sistema de valores de vida y compromiso

En este taller, los participantes aprenden a:

  • Identificar y elegir un sistema de valores de vida que le corresponde.
  • Ubicarse en la sociedad con sus valores, las universales y las diferentes.
  • Como comprometerse en la vida privada o profesional.
  • Desarrollar un espíritu crítico y a pensar por sí mismo.
  • Como comprometerse y saber descomprometerse.

Transformar y cambiar, creencias y pensamientos

En este taller, los participantes aprendan a:

  • Identificar y reconocer sus formas de pensar.
  • Identificar sus creencias que sean espirituales, universales, comunes, populares, personales…
  • Reconocer los pensamientos y creencias necesarias y diferenciarlas de las que son toxicas que impiden vivir una vida armoniosa.
  • Transformarlas y cambiarlas por otras que permiten un desarrollo humano y conseguir la forma de felicidad soñada.

Comunicar sin violencia verbal y comportamental

En este taller, los participantes aprenden a:

  • Identificar cuáles son los modos de comunicaciones problemáticas ya sean verbales y/o comportamentales que generan conflictos e impiden la buena convivencia con uno mismo y con los demás.
  • Reconocer en las interacciones las necesidades suyas y de sus interlocutores.
  • Desarrollar la empatía
  • Solucionar y prevenir los conflictos interpersonales.
  • Desarrollar modos de comunicación que favorezcan las interacciones, respetuosas, positivas y constructivas y la convivencia que sea consigo mismo y los demás.
  • Acceder a una forma de paz interior.

Desarrollar el espíritu crítico

En este taller, los participantes aprenden a:

  • Identificar como uno se puede dejar manipular por las palabras, los actos, diferentes medios que sean de comunicaciones, políticos etc…
  • Desarrollar el espíritu crítico, pensar y actuar por si mismo es decir reflexionar, analizar y averiguar las fuentes de las informaciones transmitidas, de las supuestas verdaderas etc…
  • Empoderarse es decir a desarrollar o a recoger su propio poder y potencia para ser autor y actor de su vida.

Aceptar las diferencias: entre géneros, entre razas, culturas, formas de ser (pensamientos y comportamientos)

En este taller, los participantes aprenden a:

  • Identificar cuáles son las creencias y pensamientos transmitidos, emociones (miedo) , que actúan en uno mismo y a gran escala
    Evitar generalizar y cambiar las creencias según actos individuales cometidos que sean constructivos o destructivos para uno mismo o para la sociedad.
  • Ver al otro como un ser humano igual a uno mismo y no como una herramienta para desahogarse por frustraciones personales o de grupos, falsas creencias, pensamientos erróneos etc…
  • Desarrollar la tolerancia y la aceptación de las diferencias humanas que favorece la paz entre los seres humanos.

Adicciones y dependencias

En este taller, los participantes aprenden a:

  • Definir la palabra adicción y entender la diferencia entre adicción y dependencia.
  • Identificar los tipos de adicciones y dependencias en las cuales uno puede caer.
  • Identificar las diferentes posibles causas.
  • Intercambiar experiencias personales.
  • Identificar las consecuencias y responsabilizarse frente a un potencial o real uso excesivo que sea de una sustancia psicoactiva o de un comportamiento problemático.
  • Identificar las diferentes posibles funciones de la problemática.
  • Desarrollar herramientas para evitar caer o para deshacer un apego.

Problemáticas: ambientales y sociales

En este taller, los participantes aprendan a:

  • Identificar cómo nuestros comportamientos impactan positiva o negativamente, el entorno inmediato o externo.
  • Concientizarse y a responsabilizarse como individuo.
  • Como individuo podemos contribuir a mejorarlas.
  • Interactuar y compartir experiencias personales.
  • Desarrollar modos de funcionamientos individuales y de grupo que permiten vivir en armonía con el mundo que nos rodea.
  • Cómo poner estos nuevos comportamientos en práctica diaria.

Lo Práctico

Para los colegios:
Duración: cada tema es de 8 horas: 4 x 2 horas.
Cantidad de estudiantes por grupo: 15 a 20.
Grados: 6°- 7°- 8°- 9°- 10°- 11.
Horarios: del lunes hasta el viernes desde las 7:00 am > 9:30 am y 10:30 am > 12:30 am.

Empresas privadas:
Duración: cada tema es de 8 horas: 4 x 2 horas o 2 X 4 horas.
Cantidad de participantes por grupo: 15 a 20.
Horarios:
Lunes hasta el viernes desde las 6:00 pm > 8:00 pm.
Sábado desde las 9:00 am > 1:00 pm.

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